Caricatura de la I República

Identifica al personaje central y al profesor que está en la zona izquierda
El personaje central es Pi Margall y el de la izquierda Castelar.


Comenta las leyendas que aparecen:
- Escuela nacional federal de párvulos para ab uso del país (sobre la puerta)
La sílaba "ab" esta en minúscula por contraste a las demás letras, queriendo decir que no se tiene claro lo que se quiere hacer.


- Unión. Orden. Patriotismo. Sensatez. Moralidad. Justicia. Derechos. Deberes (en la pizarra de la izquierda)
Están expuestos los ideales que Castelar quiere para su gobierno.

- Crédito nacional. Indisciplina militar. Carlistas (sobre la mesa)
No sé donde aparece, pero hace referencia a los problemas existentes en esa época.

- Crisis nacional (sobre el personaje central)
Es el mayor problema.

- Orden Público (en el suelo)
Es lo que quieren conseguir, y que en esos tiempos no hay.

- Orden (en la cartera)
Al parecer es de forma irónica, quiriendo dar a entender todo lo contrario.

- Nos oponemos a todo. Queremos. Queremos. Destinos. Destinos. Viva la república social. Pueblo. Ay, Ay (en la pizarra de la derecha)
Es el ideario repúblicano.

- Justicia federal (sobre el personaje de la pizarra derecha)
Esta idea junto con la siguiente representa la defensa de la justicia federal.
- Justicia federal (en el suelo)


Sintetiza la visión que el caricaturista da de la situación
Es un visión desordenada de la sociedad de la época, debido a las diferencias ideológicas y a los sucesivos problemas.

Caricatura sobre el Sexenio Democrático

Indica todos los periodos que señala y las leyendas (textos) y personajes de cada periodo.
Las leyendas ordenadas de izquierda a derecha y de arriba a abajo son:
-29 de septiembre de 1868, Batalla de Alcolea.Triunfo de la revolución de 1868 que conlleva el destronamiento de Isabel II.
-Viva España con honra, proclama de los generales sublevados en Cádiz.
-Zaragoza,aparece el nombre de esta ciudad por producirse un manifiesto de la Junta Revolucionaria en 1868
-Alcolea, la Batalla de Alcolea (Cartagena) el 28 de Septiembre. Enfrentó a revolucionarios y a aquellos que siguieron fieles a la carona.
-Gobierno Provisional, es una parte del Sexenio Democrático (1868-1870),que promulga la constitución de 1869.
-Regencia, dentro del Gobierno Provisional, el general Serrano fue nombrado regente.
-Monarquía democrática, periodo de 1871 al 73 en el cual se intenta elegir a un candidato al trono, Amadeo I de Saboya.
-República Federal, el 11 de junio, las Cortes proclaman la República federal y de forma inmediata los grupos federalistas provinciales, junto a los anarquistas, forman minúsculas repúblicas autónomas.
-Proclamación de la I República Española 11 de febrero de 1873, surge como una fórmula inédita para aplicar los postulados de la Revolución de 1868.
-Congreso de los diputados 3 de enero 1874, el 3 de enero de 1874 se abrieron de nuevo las Cortes, siendo Castelar derrotado en la cuestión de confianza. Al día siguiente, el general Pavía entraba en el Congreso de los diputados y disolvía, sin oposición, las Cortes Constituyentes.

Exposición del ministro Mendizábal a la reina gobernadora

1.Indica que tipo de texto es.
Al parecer, es una carta personal donde Mendizábal le expone a la reina Maria Cristina las causas de su desamortización.

2.Indica quién es el autor, dando una breve biografía suya.
El autor es Juan Álvarez Mendizábal, político español (Cádiz, 1790 - Madrid, 1853). Miembro de la burguesía comercial gaditana, actuó como proveedor del ejército organizado por Fernando VII para recuperar las colonias españolas en América (1820); junto con otros conspiradores, preparó el pronunciamiento de aquel ejército que, encabezado por el general Riego, obligó al rey a aceptar la Constitución de 1812.


3.Indica a quién va dirigido, dando una breve biografía suya.
Reina María Cristina, actuó como Regente durante la minoría de edad de su hija Isabel al morir su marido, el rey. Don Fernando VII falleció en 1833 cuando su hija Isabel tenía poco menos de tres años. María Cristina gobernó como regente hasta 1840, año en que se vio obligada a entregar la regencia al general Espartero. Durante su reinado hizo necesarias contribuciones sociales como el auxilio que necesitó la costa onubense en 1834 como consecuencia de un brote de cólera. Ese año, como agradecimiento, toma el nombre de la reina una localidad onubense, La Real Isla de la Higuerita, y pasa a llamarse Isla Cristina.


4.Indica en qué año se escribe el texto y en qué circunstancias se encuentran.
Se escribe em 1836, debido a la desamortización de Mendizábal, que es a lo que hace referencia el texto. Esta medida consiste en la nacionalización de los bienes del clero regular para venderlos en subasta.


5.Explica los siguientes términos.
- la masa de bienes que han venido a ser propiedad del Estado, se refiere a los bienes desamortizados debido a la medida impuesta.
- la deuda nacional, la situación económia de España era mala, y había una deuda pública por lo que se llevo a cabo la desamortización para saldar esta deuda.
- vivificar una riqueza muerta, recuperar la riqueza que en otros tiempos tuvieron
- identificar con el trono excelso de Isabel II, dar muestra de las ideas liberales que se extendían provenientes de Francia.
- triunfo completo de nuestras altas instituciones, hace referencia al triunfo del Estado.


6.Haz una redacción de las causas que argumenta Mendizábal para defender la desamortización.
-frenar la deuda pública
-crear una familia de propietarios
-desobstruir los canales de industria y circulación
-vivificar una riqueza muerta
-identificar con el trono excelso de Isabel II


7.Haz una redacción con un mínimo de 150 palabras donde expliques las consecuencias de las desamortizaciones en la agricultura española.
La desamortización se inicio durante el reinado de Carlos IV para poder financiar los gastos de la guerra, pero es en la primera mitad del siglo XIX cuando se produce el grueso de la actividad desamortizadora; primero con Mendizábal en la década de los 30 y a continuación en los años 50 durante el bienio progresista.
La primera es conocido como desamortización eclesiástica y fue llevada a cabo a partir de 1836 por el ministro de Hacienda Mendizábal. Su principal objetivo fue obtener los fondos necesarios para financiar la guerra carlista. Inicialmente se vendieron las tierras y propiedades del clero regular y en 1841 las del secular.
La segunda etapa conocida como desamortización Madoz fue conocida como desamortización civil o general y tuvo lugar en 1875, consistiendo en la venta de los bienes del Estado, municipios y otras instituciones o entidades sin compensación.

En este caso además de obtener dinero para el Estado se pretendía consolidar una clase media social que apoyara al régimen liberal, así como fomentar el desarrollo económico mediante obras publicas y construcción de ferrocarril. La mayor parte de las ventas se realizaron en los decenios siguientes a la Ley aunque a finales de siglo continuaron vendiendo tierras.

La desamortización produjo una transformación radical de la propiedad, y así a finales del siglo XIX, se había consolidado la propiedad privada transformando la tierra en un bien que se podía comprar y vender libremente y habían cambiado de dueño miles y miles de edificios y parcelas agrarias. La mayor parte de los que compran las tierras eran personas que ya tenia recursos para comprarles y que casi nunca eran cultivadores directos sino funcionarios, militares, propietarios, etc...

El hecho de que los compradores no fueran básicamente agricultores hace que la desamortización sea vista como una oportunidad perdida de haber realizado una reforma agraria que hubiera permitido una mayor justicia sociales. No podemos olvidar que la desamortización va unida a un proceso de consolidación del Estado liberal, que había sido amenazado durante el primer tercio del XIX por los partidarios del Antiguo Régimen y que tenían unos ingresos fiscales insuficientes para cubrir sus gastos.

Por lo tanto, podemos concluir indicando que aunque la desamortización no produjo una reforma agraria ni condujo a la industrialización, tampoco puede ser considerada un fracaso, puesto que tuvo lugar otro objetivo: como el de paliar los problemas de la Hacienda, además propuso una gran cantidad de tierras de cultivos en manos de individuos con mayor interés en obtener beneficios y en la permanencia del régimen liberal.

Convenio de Vergara

Comentario
1. Indica qué tipo de texto es. Es un texto jurídico

2. Explica quienes son los firmantes del texto.
Por el capitán general Espartero y el teniente general Maroto.
-Espartero(1703-1879)Combatiente en tres de los cuatro conflictos más importantes de España en el siglo XIX, fue soldado en la guerra contra la invasión del francés, oficial durante la guerra colonial en Perú y General en Jefe en la guerra civil. Vivió en Cádiz el nacimiento del liberalismo español, senda que no abandonaría jamás. Hombre extremadamente duro en el trato, valoraba la lealtad de sus compañeros de armas —término que no gustaban de oír los demás generales—, tanto como la eficacia. Combatió en primera línea, fue herido en ocho ocasiones y su carácter altivo y exigente le llevó a cometer excesos, en ocasiones muy sangrientos, en la disciplina militar. Convencido de que su destino era gobernar a los españoles, fue por dos veces Presidente del Consejo de Ministros y llegó a la Jefatura de Estado como Regente durante la minoría de edad de Isabel II. Ha sido el único militar español con tratamiento de Alteza Real y, a pesar de todas sus contradicciones, supo pasar desapercibido los últimos veintiocho años. Rechazó la Corona Española y fue tratado como una leyenda desde bien joven.
-Maroto(1783-1853) A los 18 años intervino en los conflictos y campañas de Godoy conocidos como Guerra de las Naranjas. Intervino en la Guerra de la Independencia Española, durante la que fue herido y hecho prisionero en Zaragoza. Recibió un destino en Perú y más tarde luchó en la guerra contra los independentistas chilenos siendo derrotado por el General San Martín en la Batalla de Chacabuco en el año 1817. En España participó también en la Primera Guerra Calista y fue uno de los firmantes junto con el general liberal Espartero del Convenio de Vergara (también llamado Abrazo de Vergara), que puso fin a la guerra civil entre carlistas e isabelinos, con victoria de estos últimos.

3. Explica cuales son las circunstancias en las que se firma el texto.
Durante estas negociaciones Maroto fue cediendo, poco a poco, en sus pretensiones presionado por el avance de las tropas de Espartero y por la impaciencia claudicacionista del comandante de la división carlista de Vizcaya, Simón de la Torre. La base, hastiada de la guerra, no quiso transigir sin embargo en la cuestión referente a los Fueros. A pesar de haber repudiado la prosecución de la guerra por una cuestión puramente dinástica, la mayoría de las tropas carlistas declaró no estar dispuesta a entregar las armas hasta que las Cortes garantizaran el establecimiento foral.

4. Explica los siguientes términos:
- los Ejércitos Nacionales,
- los fueros, eran los estatutos jurídicos aplicables en una determinada localidad cuya finalidad era, en general, regular la vida local, estableciendo un conjunto de normas, derechos y privilegios otorgados por el rey, el señor de la tierra o el propio concejo.
- Constitución de 1837, Los principios inspiradores en los que se basó fueron esencialmente los conculcados por la Constitución de 1812 y como principio inspirador el de la soberanía nacional.
- la Regencia de su augusta Madre, actuó como Regente durante la minoría de edad de su hija Isabel al morir su marido, el rey.

5. Explica las concesiones otorgadas en cada uno de los tres artículos señalados.
Art. 1º. Espartero tiene que recomendar al Gobierno que haga que las Cortes modifiquen los fueros.
Art 2º. Los empleos, condecoracions, etc del ejército del general Maroto serán reconocidos y estós podran seguir con las armas o volver a sus casas.
Art 4º. Sobre aquellos mandos del ejército que decidan ir a sus casas, en función de su grado se les asignará un cuartel o sueldo.


6. Haz un comentario de más de 150 palabras sobre el ideario y las bases sociales del carlismo.
Los carlistas formaban el ala más conservadora de la sociedad española de la época, englobando a los denominados «apostólicos», tradicionalistas y, sobre todo, a la reacción antiliberal. La lucha entre pretendientes fue realmente una lucha entre dos concepciones políticas, de una parte los defensores del Antiguo Régimen y de otra los partidarios de las reformas liberales, surgidas como consecuencia de la Revolución Francesa y de la Revolución Industrial, que habían dejado desfasada la antigua sociedad agraria predominante hasta entonces en España. Así, el carlismo tuvo escasa repercusión en las grandes ciudades, siendo un movimiento predominantemente rural.
Otro aspecto de la disputa transcurría en el terreno religioso, con el deseo de los carlistas de conservar los privilegios e influencia de la Iglesia Católica en la sociedad y el estado, así como la restauración de la Inquisición.Así se conformó el ideario carlista: legitimidad dinástica, integrismo católico, monarquía absolutista y defensa de los fueros tradicionales.

El manifiesto de Abrantes

No ambiciono el trono; estoy lejos de codiciar bienes caducos; pero la religión, la observancia y cumplimiento de la ley fundamental de sucesión y la singular obligación de defender los derechos imprescriptibles de mis hijos... me esfuerzan a sostener y defender la corona de España del violento despojo que de ella me ha causado una sanción tan ilegal como destructora de la ley que legítimamente y sin alteración debe ser perpetuada.
Desde el fatal instante en que murió mi caro hermano (que santa gloria haya), creí se habrían dictado en mi defensa las providencias oportunas para mi reconocimiento; y si hasta aquel momento habría sido traidor el que lo hubiese intentado, ahora será el que no jure mis banderas, a los cuales, especialmente a los generales, gobernadores y demás autoridades civiles y militares, haré los debidos cargos, cuando la misericordia de Dios me lleve al seno de mi amada Patria, a la cabeza de los que me sean fieles. Encargo encarecidamente la unión, la paz y la perfecta caridad. No padezco yo el sentimiento de que los católicos españoles que me aman, maten, injurien, roben ni cometan el más mínimo exceso...
Abrantes, 1 de octubre de 1833. Carlos María Isidro de Borbón.
Obtenido de "http://es.wikisource.org/wiki/Manifiesto_de_Abrantes"

Comenta el texto anterior indicando:

1. ¿Qué tipo de texto es?
Es un texto jurídico.

2. ¿Quién es el autor?
Carlos María Isidro de Borbón. Conde de Molina e infante de España, fue el primer pretendiente carlista al trono, con el nombre de Carlos V.

3. ¿A quién va dirigido el texto?
A el pueblo español.

4. ¿En qué circunstancias históricas se escribe?
Entre la muerte de Fernando VII y el estallido de la Guerra Carlista.

5. Explica a qué se refiere el autor en las siguientes expresiones:
a. estoy lejos de codiciar bienes caducos, que no quiere el trono
b. una sanción tan ilegal como destructora de la ley que legítimamente y sin alteración debe ser perpetuada. Hace alusión a la ley por la cual al morir el rey ha de ser su hermano el que ocupe el trono, y que sin embargo no es cumplida.
c. mi caro hermano, mi querido hermano

6. Indica que consecuencias tuvo este manifiesto.
Que estallará la guerra, delimitar los bandos.

Ejercicios sobre el periodo de la revolución liberal

Sitúa junto a cada fecha el reinado correspondiente:
1814-1833:Fernando VII
1833-1840:Regencia de María Cristina
1840-1843:Regencia de Espartero
1843-1868:Isabel II

Sitúa junto a cada fecha el periodo correspondiente:
1814-1820:Sexenio Absolutista
1820-1823:Trienio Liberal
1823-1833:Década Ominosa
1833-1840:Regencia de María Cristina
1840-1843:Regencia de Espartero
1843-1854:Década Moderada
1854-1856:Bienio Progresista
1858-1863:Gobierno de la Unión Liberal
1863-1868:Crisis del final del reinado de Isabel II


Sitúa junto a cada constitución los periodos en los que estuvo vigente en el periodo entre 1814 y 1868, su carácter y el tipo de soberanía que establecen:
-Constitución de 1812:La constitución establecía el sufragio, la libertad de imprenta, abolía la inquisición, acordaba el reparto de tierras y la libertad de industria, entre otras cosas.
Vigencia de 1812 a 1814, al volver Ferrnado VII lo deroga. En 1820 se euelve a instaurar hasta 1823 ( Trienio liberal). De 1836 al 37 cuando se promulga una nueva constitución.

-Estatuto Real: En 1834 se promulga a modo de carta otorgada que pretende superar la Constitución de 1812 y contentar a moderados y liberales. Se mantuvo vigente hasta 1836 cuando se volvio a implantar la Constitución de 1812. Se mantenía la declaración de soberanía nacional y de los derechos ciudadanos del texto gaditano, la división de poderes y un cambio del sistema electoral.

-Constitución de 1837: El Estatuto Real no agradó por lo cual se formó esta Constitución. Sin duda, trajo consigo un cambio revolucionario en el gobierno español. Volvió a reconocer la separacion de poderes y reconoció la iniciativa legistaltiva tanto a la Corona como a las Cortes. Se afianzó un sistema bicameral.

-Constitución de 1845:Tras la mayoría de edad de Isabel II se proclaman nuevas cortes para una nueva constitución. El texto resultante no es una simple reforma del anterior, sino que se remite la regulación de los derechos proclamados a leyes posteriores que resultaron fuertemente restrictivas. Destaca en la parte orgánica un aumento de poderes del Rey. Continuó la religión católica como religión oficial del Estado. La soberanía nacional pasó a ser compartida por el Rey y las Cortes. El Monarca aumentó considerablemente su poder y se eliminó la capacidad constituyente del pueblo español. Se mantuvo vigente durante el reinado de Isabel II, a excepción del período liberal de 1854-56.

-Constitución de 1856: es la Constitución de 1845 con un acta adicional donde se recogían algunos principios progresistas, pero no llegó a promulgarse.


Relaciona cada uno de los siguientes militares con un partido político:
Espartero: Partido Progresista
Narváez: Partido Demócrata
O´Donell: Unión Liberal
Prim:Partido Progresista
Serrano:Unión Liberal
Zumalacárregui: Partido Carlista


Sitúa junto a cada fecha el hecho correspondiente:
1814:Manifiesto de los Persas
1820:Pronunciamiento de Riego
1822:Regencia de Urgell
1823:Intervención de los Cien mil hijos de San Luís
1825:Independencia de Bolivia
1827:Guerra de los Agraviados
1833:Primera Guerra Carlista
1833:Manifiesto de Abrantes
1836:Pronunciamiento de los sargentos de la Granja
1839:Abrazo de Vergara
1842:Insurrección de Barcelona
1846:Segunda Guerra Carlista
1854:Manifiesto del Manzanares
1854:Vicalvarada
1858:Expedición a Indochina
1859:Guerra con Marruecos
1861:Expedición a México
1865:Sucesos de la Noche de San Daniel
1866:Pacto de Ostende
1866:Pronunciamiento del Cuartel de San Gil
1868:Revolución Gloriosa

Ejercicio sobre la Constitución de Cádiz

¿En qué artículo establece sobre quien recae la soberanía? En el artículo tercero.
¿Qué obligaciones tienen los españoles? Conservar y proteger por leyes sabias y justas la libertad civil, propiedad y demás derechos legítimos de todos los individuos que la componen.
¿Existe libertad religiosa? No, se establece por obligación la religión católica, apostólica, romana única verdadera.
¿Cuál es el objetivo del gobierno? La felicidad de la nación.
¿Qué tipo de gobierno establece? Monarquía moderada hereditaria.
¿Sobre quién recae el poder ejecutivo? Sobre el rey.
En el artículo 141 y siguientes fija la sanción real de las leyes redactadas por las Cortes, ¿qué ocurre en el caso de que por tres veces el Rey se niegue a sancionar una ley? Que si es admitida por las Cortes, la tiene que sancionar.
¿Sobre quién recae el poder legislativo? Sobre las Cortes y el Rey.
¿Resume cuáles son las restricciones que se le ponen a la autoridad del Rey? Artículo 172:
No puede influenciar en la celebración de las cortes.
No puede ausentarse del reino.
Para abdicar o ceder el trono debe consultarlo con las cortes.
No puede manejar el dominio del las regiones.
No puede tratar con el extranjero para comerciar sin consultar a las cortes.
No puede enajenar bienes nacionales sin el consentimiento del las cortes.
No puede imponer contribuciones o hacer pedidos.
No puede conceder privilegios.
No puede hacer lo que quiera con las propiedades ajenas.
No puede privar a nadie de su libertad.
Para casarse necesita el consentimiento de las cortes.
¿Quién fija el presupuesto de la casa real? Las Cortes.
¿Qué ministerios o secretarías de estado se establecen?
¿sobre quién recae el poder judicial? Sobre los tribunales establecidos por la ley.
¿Quién nombra a los alcaldes que gobiernan los ayuntamientos? Todos los habitantes del pueblo excepto los que trabajan para el ayuntamiento.
¿Quién regula el ejército? Las Cortes.
¿Cuándo se reúne la milicia? Cuando se necesite.
¿Qué establece la constitución que se ha de enseñar en las escuelas de primeras letras? A leer, escribir y contar, y el catecismo de la religión católica.

Finalmente, indica durante que tres periodos estuvo vigente la Constitución de Cádiz, de qué circunstancias fue precedida y cuales le pusieron fin.
1° marzo de 1812-marzo de 1814 (durante la guerra de la Independencia)
2°enero de 1820-noviembre de 1923 (trienio liberal durante el reinado absolutista de Fernando VII)
3°agosto de 1836-junio de 1837 (periodo de regencia de MariaCristina)